从学生熟悉的生活情境中感知角，从观察比较、动手操作等活动中初步认识角、学会用尺子画角，体会数学的应用价值教学重点：初步认识角教学难点：初步学会用尺子画角教学准备：课件、尺子，学生每人2条硬纸条和一个按钮等教学过程：一、创设情境，导入新课（一）课件呈现主题图“美丽的校园”1、仔细观察你在“美丽的校园”里看到了什么2、你能找出我们学过的平面图形吗（二）揭示课题大家都善于用数学的眼光观察校园，其实，这里面还藏着很多的“角”，今天我们就一起来认识角（板书课题）【设计意图：课伊始，抓住学生的好奇心，从学生熟悉的生活情境中引入，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性同时，找平面图形这一环节，既复习了学生已有的相关知识，又为新课铺垫
新换的分类垃圾箱上，英文书写出错，分类标识“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的英文书写正好搞反近日，出现在铜川市北市区街头的这一情况被网友爆料，在网上的关注度一路飙升分类垃圾箱英文标识搞错了 10月10日下午，记者来到北市区，发现在延安路、同官路等主干道的两侧，都新换了新式的垃圾箱箱体上都印着垃圾分类的标识，一侧为“可回收垃圾”，一侧为“不可回收垃圾”大体一看并无异样，但再仔细看，汉字下面的英文就发现有问题了在“可回收垃圾”一侧下面的英文为”HON-RECY-CLABLE WASTE”，而“不可回收垃圾”一侧的英文为“RECYCLA-BLE”可回收垃圾’这侧英文第一个字母就错了，改成‘N’意思为‘不可回收垃圾’，‘不可回收垃圾’这侧英文翻译过来是‘可回收垃圾’，刚好反了
（三）激发商品消费市场活力依托消博会、数贸会、农交会等展会，搭建科技成果展示、交流、交易平台培育细分消费热点，打造科技新品消费场景，释放细分领域消费潜力推动智能消费设施和服务向县域延伸，完善县域智能产品服务网络，激发下沉市场活力三、科技推动服务消费扩容 （四）提升基本需求类服务水平创新家政服务模式，支持家政企业与科技企业合作，打造智能家政服务平台加快餐饮数字化转型，发布一批餐饮数字化典型案例支持有条件的地方探索人工智能技术在健康管理、药学服务、康复护理等场景的普惠化应用，扩大优质医疗健康服务供给提升养老托育服务品质，鼓励具备条件的地区建设智慧养老服务机构，加快智慧养老托育新业态发展（五）扩大升级类服务供给
时刻保持乐观的心态所有的问题都会迎刃而解就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘;要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情两种不同的态度，你会选择哪一种呢当我们面对生活中的苦难时，尝试着用微笑去解决，不要悲伤难过，要用积极的心态去对待生活，用微笑来面对生活给予我们的一切，生活回赠于我们的也将是一个灿烂幸福的人生微笑面对生活的国旗下讲话5大家好
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