我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史在建设新中国，确立和巩固社会主义的制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了主力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义接班人所以，我志愿加入中国共产主义青年团我在平时阅读过一些关于中国共青团的书刊认识到共青团是青年群众的先进组织是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织因此我应该加入共青团
乙：32年来，人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化因此，我们要大声疾呼：全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处主持人合：六（4）班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处
教学重、难点：正确辨认从前面、后面、左面、右面观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察者的位置教学过程：课前游戏：上课之前我们先来做个游戏吧请你们边听音乐边做动作一、情境导入：老师：我们学校坐落在风景优美的雨花台附近同学们经常去这块德育基地开展活动[点击课件出示雨花台的录像]（并且配音）：“今天我们来到了雨花台，雨花台是国家首批4A级旅游区也是全国爱国主义教育示范基地”“瞧那是雨花台烈士群雕”“让我们在烈士群雕的前面拍张照”[点击出示群雕前面的照片]“走，我们到后面看看去”“让我们在这儿也拍张照吧”[点击出示群雕后面的照片]1、录像中定格2张烈士群雕的照片2、老师：你知道哪一张照片是在烈士群雕的前面拍摄的吗
设计意图：通过引导，学生能深入领会人物形象特征，逐步理解人物内在的精神品质(四)反思总结，当堂检测问题引导：总结本文采用什么方法刻画人物的形象明确：1、漫画式的笔法(板书)如第二段中的人物外貌、语言、动作的描写2、语言平实简练(板书)如第九段中金先生对学生讲《红楼梦》里的哲学时的描写教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测课堂检测，见导学案设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正(五)发导学案、布置预习课后大家可以先预习下一课导学案并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练九、板书设计有趣①奇特的外貌——样子有点怪
（总计53253字）
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