T: I am going to fly a kite with my friend in the park this Sunday(课件出示)So if we want to decide what to do this weekend, first we can make a planBut how to make a plan根据课件上I am going to fly a kite with my daughter in the park this Sunday协助同学整理;WhoWhat to doMake a plan With whomWhereWhen根据制作计划的基本步骤，把上面的句子在课件上出现到下表中
三、行动在线，情景模拟1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢接下来就让我们走进“行动在线”吧2、学生用自己喜欢的方式阅读资料思考后交流：1)我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险为什么2)上学、放学时，我们该如何安全地过马路为什么雨雪天要特别注意什么为什么3)乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题为什么3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由四、拓展延伸，巩固提升1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项
7、生齐读8、老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗我们再来试试，9、生再读(是“哪个人”、“哪一项”)10、不错“哪个人”指谁(每个人)11、“哪一项”呢(每一项)12、噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”13、生齐读每个人的成长不浸透着教师的心血……(学生全笑)(应该把“不”改成“都”)14、说得好，那我们再来试试15、学生再读16、你们觉得这样一改，有什么不同17、我们把两种句子对比读一读，好不好女生读改了的句子，男生读原文学生对比读(我发现了，课文中的原句感情强烈些……更能突出教师的……辛劳)18、是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么……(崇高伟大神圣)
声明强调，所有涉及霍尔木兹海峡的安排必须充分尊重两国作为海峡沿岸国家所享有的主权和主权权利双方重申维护霍尔木兹海峡作为国际航运安全、开放水道的重要性，强调将加强合作，促进海上安全、航行自由和地区稳定国际海事组织秘书长多明格斯当天发表声明，宣布启动霍尔木兹海峡地区滞留海员疏散计划声明称，将与伊朗、阿曼等地区沿岸国家、美国以及国际航运业密切合作，疏散目前仍滞留在霍尔木兹海峡地区的超过11万名海员国际海事组织已获得安全保障并全面核查相关海域的安全航行条件，以确保疏散计划顺利进行阿曼24日凌晨发表声明称，阿曼已与国际海事组织协调，为所有船舶开辟一条临时海上航道相关航道将按照国际海事组织及阿曼主管部门公布的航行坐标运行，计划使用该航道的船舶需提前与国际海事组织进行协调
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