与此同时再复习巩固下方程的解和解方程的概念三、实践应用1、填空(1)含有( )的( )叫方程(2)使方程左右两边相等的( )叫方程的解(3)求( )叫做解方程(4)x-15=20 这个方程的解是( )指名学生口头回答2、解下列方程x+03=18 x-15=4x-6=76 x+5=32学生独立完成并集体订正3、列方程解决问题学生独立列方程解答，集体订正【设计意图】巩固本节课所学习的内容，检查学生的掌握情况四、全课小结师：这节课你有什么收获课后请同学们思考生活中哪些问题可以运用解方程和知识帮我们解决问题，把你想到的和同伴一起分享五年级数学解简易方程教案【篇2】教学目标：1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力
后来陶某索性自己去供货点拉肉，“拿货最便宜的时候，每公斤仅需12元至13元差不多两公斤肉做一公斤多叉烧，能卖到34元”为了使“问题叉烧”不被识破，陶某拉货时会尽量选择与正常猪肉看起来、闻起来都相似的“问题猪肉”“太臭的不好加工，实在太次的肉，我们也会退货”陶某说，他每周会去买一次“问题猪肉”，订货多的时候会购入300多公斤，一时加工不完的肉就放在冰柜里冷藏除此之外，十三香、盐、味精、鸡精、酒、麦芽糖等也是让“问题猪肉”变身美味叉烧的重要调料“色素是关键，米粉店的人曾经要求不加色素，但是烤出来的叉烧没有卖相，最后没办法还是加了”陶某说打击“问题猪肉”需全民参与 “按照1公斤叉烧可以做出40碗叉烧粉计算，仅是100公斤的‘问题叉烧’就会被4000人吃掉，对市民的健康危害很大
第二天一早，被打学生家长伙同社会人员，并随身携带__，要找我校这两名打人的学生算账，由于学校及时出面，措施得力，才避免了一场恶剧发生，否则后果不堪设想事后，政教处、保卫科、泾川派出所联合展开了调查，以上打人情况属实，派出所准备以敲诈__为名对这四名同学进行处理不过我们学校为了挽救我校这二名同学，抱着治病救人的态度，提请派出所免除治安处理但学校对本校这二名同学进行了严肃的记过处分，并记录在案，如这二名同学到毕业之前表现良好，无违规违纪现象发生，通过自己和班级申请可撤销处分否则，处分直接进入他们个人档案，将会影响到他们一生在此，以这个案例为鉴，也要求我们全体学生务必遵规守纪，否则学校将严肃处理以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则
因此，如果家里有老人出现了这种症状的话，最好及时去医院做检查二、思维缓慢正常情况下，我们能在几秒钟之内判断一件事情，可是当老年痴呆到来时，通常也会对大脑的语言中枢造成影响，进而使病人表现出交流迟缓甚至困难的问题不仅如此，在这一阶段，老人还会反反复复的说一句话，这时可能有些人单纯的以为老人变得啰嗦了，但殊不知，这也可能是老年痴呆的征兆三、性格改变所谓的性格改变，指的是之前老人脾气比较好或者并不会无缘无故地发脾气，可是最近一段时间往往无法控制自己的情绪，有时甚至一个人缩在角落里，这种异样的情绪变化也是老年痴呆的典型症状；如果没有及时治疗的话，老人会更加的敏感多疑，喜怒无常，严重的话还会对人产生攻击性
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